Методична розробка відкритого уроку

Підготовка до уроку, виховного або позакласного заходу для вчителя - один з важливих етапів у процесі навчання і виховання. Адже від того, яким буде урок, які програми і форми будуть застосовуватися, який дидактичний матеріал буде використаний в процесі підготовки і проведення заняття, залежить результат, тобто чи вдасться викладачеві досягти всіх трьох завдань навчання - піднести нову, корисну, навчальну інформацію, розвинути і виховати особистість дитини.

Методична розробка відкритого уроку - це зразок, допомога уроку, яке практично і теоретично розкриває застосовувані програми, методи і засоби навчання, сучасні технології відповідно до теми і віковими психолого-фізіологічними особливостями учнів. Тематичні розробки можуть бути опрацьовані для уроків, позакласних і виховних заходів, нових програм і методів навчання, модулів програми і т.д. Вони можуть бути як індивідуального, так колективного характеру.

Кожен урок - це ретельна підготовка вчителя. Особливе значення у професійному становленні та кар'єрному зростанні відіграє проведення так званого відкритого уроку. Заняття, на якому вчитель показує свою майстерність перед колегами, викладачами міста чи області і методистами з предмета.

Методична розробка відкритого уроку, виховного або позакласного заходу повинна починатися задовго до призначеного дня і вимагає багато сил, знань і умінь педагога. Вчителю необхідно ретельно вибрати тему уроку, визначитися з метою методичної підготовки, вивчити масу психолого-педагогічної інформації, а також методичної літератури з теми, вибудувати план уроку і підібрати необхідні і найбільш ефективні способи і прийоми навчання, різні педагогічні технології.

Існують спеціально розроблені вимоги, які пред'являються до методичної розробки відкритих уроків, виховних або позакласних заходів:

1. Відповідність методичної розробки теми і цілям уроку.
2. Підготовка обов'язково повинна мати новизну, бути актуальною.
3. У методичній розробці повинні бути використані ефективні способи навчання, методичні прийоми в ідеалі сприяють досягненню цілі відкритого заходу. Візуалізація матеріалу також бажана.
4. Застосування технічних засобів навчання - відео, аудіотехніки, інтернету.
5. Матеріал відкритого заходу повинен бути чітко і просто викладений.

Методична розробка відкритого уроку не повинна залишитися тільки розробкою. Він повинен бути проведений. Вчителі обов'язково обговорюють і обговорюють заняття. Якщо в процесі відкритого уроку учні показали знання матеріалу, закріпили новий матеріал і отримали емоційний заряд, значить, такий урок досяг своєї мети і був правильно методично розроблений.

Методична розробка позакласного заходу має той же план побудови, а саме актуальність теми, мети заходу. Але вчитель повинен пам'ятати саме про виховних цілях заняття. Тому використання ігрових технологій, спілкування між учнями, конкурсів і вікторин допоможе створити атмосферу взаємодії та дружби, досягти намічених цілей.

Методична розробка виховного заходу може бути окремою підготовкою до чергового заняття на різні пізнавальні теми. Але часто виховні завдання входять у побудову відкритих уроків або позакласних тематичних заходів.

Методична розробка відкритого уроку, позакласних або виховних заходів - це приклад кваліфікації педагога, оцінка його методичної роботи, знань і умінь.