Я-концепція: проблема визначення та структура

Я-концепція - це комплекс уявлень особистості про себе, рефлексивна його частину. Те, що індивіду малюється, є в тій чи іншій мірі стійким і усвідомленими ім. Часто цей термін вживають замість більш нейтрального слова «самосвідомість».

Я-концепція: проблема визначення

я концепція

Складності з точною детерминацией даного поняття виникають з причини того, що те, що людина має на увазі під «я», має надто загальний характер. Адже залежно від контексту по-різному можна описати і будь елементарне слово, а вже тим більше це стосується таких абстрактних понять, як «особистість» і т. П. Так, наприклад, Спиркин розглядає «я» з точки зору елемента і носія самосвідомості . Михайлов цікавиться, звідки беруть початок здібності людини до творчості. Ціла група психологів розглядає «я» відразу в декількох аспектах: як сознающее себе начало, як внутрішнє ядро індивіда, як систему його уявлень про себе. Бернс пов'язує його з самооцінкою. Він вважає, що я-концепція - це не тільки те, що індивід представляє з себе, а й те, що він про себе думає, як оцінює свою діяльність, що планує на майбутнє. Самосвідомість людини прямо пов'язане з тим, як він виконує свої функції в соціумі. Наприклад, професійна я-концепція вчителя, то, наскільки він сприймає себе педагогом, визначає його готовність викладати і взагалі працювати з дітьми. Таким чином, стає ясно, що визначення даного поняття може змінюватися в залежності від способів його розгляду, а також може мати безліч похідних.

Структура я-концепції

Особистість може сприймати себе і оцінювати через своє тіло, свої здібності, через відносини в соціумі і інші прояви. У зв'язку з цим я-концепція традиційно має три складові.

1. Когнітивна компонента. Це набір переконань людини про самого себе. Ієрархія властивостей, які індивід приписує собі, нестабільна. Вони можуть мінятися місцями, зникати і заміщатися новими. Все це залежить від того, які очікування є у людини щодо себе самого. Також когнітивна складова представлена в свідомості особистості у вигляді займаних статусів і виконуються в соціумі ролей.

2. Оціночна компонента. Це ставлення індивіда до тих характеристикам, якими він володіє, їх самооцінка. Наприклад, якщо людина сильна, це не означає, що йому подобається в собі дане якість. На формування самооцінки впливає:

1) Те, як уявлення про себе співвідносяться з ідеальним «я».

2) Те, як вони співвідносяться з очікуваннями соціуму.

я концепція вчителя

3) Те, як індивід оцінює свою діяльність після її ототожнення з діяльністю людини з тієї ж групи (релігійної, професійної і т. Д.).

3. Поведінкова складова. Це погляд людини на власні вчинки. Адже як би він себе не оцінював, ким би не представляв, він не може не звертати уваги на свою поведінку, на те, що йому вдається по-справжньому, а що тільки «приписується».

Вимірювання образу «я»

Я-концепція та її складові вивчаються психологами за допомогою різних методик. Одна з найпопулярніших була розроблена в 1989 році Р. С. Пантелєєвим. Це МІС - методика дослідження самоставлення. Вона складається з дев'яти шкал: самовпевненість, внутрішня чесність, саморуководство, самоцінність, самоставлення, відбите зовні, Самопривязанность, самопринятие, самозвинувачення і внутрішня конфліктність.