Відкрите інтегроване заняття у підготовчій групі з математики та розвитку мовлення

Відкриті заняття – важлива частина виховного та освітнього процесу не тільки для дітей, але й для дорослих. Це спосіб продемонструвати батькам методи роботи та навички вихователя, а також поділитися досвідом зі своїми колегами з інших установ. Сьогодні ми поговоримо про те, як правильно провести відкрите інтегроване заняття у підготовчій групі.

Правила

Перед тим як запланувати відкрите заняття, ви повинні засвоїти для себе кілька непорушних правил, за якими проводиться подібний захід:

• Батьки – спостерігачі. Якщо ви запросили їх на відкрите інтегроване заняття в підготовчій групі, пам'ятайте, що вони не повинні брати участь у процесі. Як будь турботливий родич, вони будуть намагатися допомогти своїм дітям. Цього бути не повинно. Відкритий урок – випробування викладача і дошколят.
• Колеги. Якщо проводиться відкрите інтегроване заняття в підготовчій групі для того, щоб поділитися досвідом з колегами з інших ДОП, ви можете залучити їх в незначній мірі до участі в процесі.
• Рівність. Всі діти рівні і однаково важливі для вихователя. Не можна ділити їх на Васю, у якого батьки депутати, і Петю, у якого батьки – бухгалтери. Давайте всім однакові за складністю завдання, не можна прищеплювати підростаючому поколінню почуття нерівності.
• Відкрите інтегроване заняття в підготовчій групі не повинно відволікати від освітнього процесу. Це як театр. Батьки – глядачі. І відволікатися на них не можна, ви повинні продовжувати навчання дітей, а поспілкуватися з дорослими зможете і після заняття.

ФГОС

Існує два способи проведення відкритого заняття. Це використання одного з двох стандартів якості – ФГОС і ФГТ. Відкрите інтегроване заняття у підготовчій групі по ФГОС стане непоганим вибором. Спрямований на уніфікацію освіти і кілька відсторонене взаємодія з дітьми, даний стандарт дозволить провести хороший показовий урок для батьків і продемонструвати всі навички і знання, отримані дошкільнятами за час, проведений в даному ДНЗ.

З мінусів варто відзначити, що все виглядає, як в університеті, діти сидітимуть за столами і слухняно відповідати на питання вихователя. За рахунок цього вам навряд чи вдасться надовго утримати учнів на одному місці. Почне падати концентрація уваги, і ефективність заняття поступово зійде на нуль.

ФГТ

Відкрите інтегроване заняття у підготовчій групі по ФГТ пов'язане з рядом проблем. Вам доведеться проводити його в ігровій формі, але при цьому чітко визначити, що можна, а що ні. У вас є два виходи: або заздалегідь попередити і виявляючи в даний процес батьків, або чітко для дітей визначити межі дозволеного, щоб старші не допомагали їм у вирішенні поставлених завдань. У всякому разі, використання даного стандарту краще підходить для першого відкритого заняття в дитячому садку, щоб продемонструвати батькам навички вихователя.

Мети

Розробляючи відкрите інтегроване заняття для дітей підготовчої групи, насамперед визначитеся з його цілями. Як вже побіжно згадувалося, залежно від аудиторії відкритого заняття можуть і різні цілі. У першу чергу розглянемо, що повинно бути зроблено для дітей:

• Закріплення пройденого матеріалу за рік.
• Демонстрація навичок і отриманих знань.
• Вміння застосувати на практиці і оперувати отриманими знаннями.
• Демонстрація і закріплення навичок спілкування та взаємодії між однолітками.

Це основні, спільні цілі, які не залежать від предмета заняття. Ви повинні зуміти показати батькам, що їхні діти не дарма відвідували ваше ДОУ і навчилися багато чому навіть без їхньої допомоги.

Обмін досвідом

Якщо ви збираєтеся провести відкрите інтегроване заняття в підготовчій групі для вчителів, то задумайтеся про те, який досвід ви можете їм дати. У першу чергу такі заняття проводяться для того, щоб поділитися своїми методиками роботи з дітьми:

• Проведення демонстраційного заняття.
• Залучення колег при роботі з дітьми.
• Обговорення заняття і підведення підсумків.

Головну мету відкритого заняття, на яке запрошуються інші вчителі, можна сформулювати так: "На інших подивитися і себе показати". Насправді експерименти з одними і тими ж дітьми, в яких пробуються різні методики викладання, до добра не доводять. Малюки просто заплутаються.

Математика

Нарешті ми дісталися до більш конкретних речей. Відкрите інтегроване заняття в підготовчій групі з математики краще проводити по ФГОС. Даний стандарт підійде для серйозних наук. На жаль, в більшості випадків у підготовчій групі неможливо провести "чисте" заняття. Найкраще буде поєднувати різні предмети. Наприклад, математику і ботаніку (біологію / екологію). Ви можете попросити дітей рахувати, скільки тих чи інших рослин намальовано на картинці.

Отже, що повинні знати і вміти діти на відкритому занятті підготовчої групи?

• Вміти рахувати до десяти (один, два ...).
• Знати порядковий рахунок до десяти (перший, другий ...).
• Вміти порівнювати числа і знати їх правильний порядок.
• Вміти порівнювати об'єкти за формою і розмірами.
• Бути здатними проводити найпростіші операції з числами.
• Вміти виділяти зайвий предмет в ряду.
• Становити максимум унікальних комбінацій із заданих предметів. Наприклад, дано три кольори. Треба міняти їх місцями, щоб скласти якомога більше послідовностей.

Заняття краще проводити в напівігровий формі. Не зациклюйтеся на рахунку, але і не дозволяйте дітям відволіктися настільки, щоб забути про урок.

Розвиток мовлення

На жаль, сучасні реалії такі, що діти значну частину часу проводять за гаджетами – телефонами, комп'ютерами, планшетами, ноутбуками. Те кількість спілкування та розмовної практики, яке вони отримують, з кожним днем стає все менше. Але це не означає, що вихователь зобов'язаний проводити просто заняття з розвитку мовлення. Стандарт ФГТ увазі при проведенні будь-яких занять з дошкільнятами тісний контакт з викладачем. Таким чином, через спілкування та ігрові форми вони і повинні проводитися.

Відкрите інтегроване заняття у підготовчій групі з розвитку мовлення не може включати в себе лише даний предмет. Читання книг, віршів і обговорення їх змісту можна проводити і в позаурочний час. По суті, це більше завдання батьків, а не вихователів – стежити за тим, щоб поповнювався словниковий запас дитини. Але якщо ви все-таки зважилися на проведення відкритого заняття, то повинні ставити перед собою наступні завдання:

• Збільшення словникового запасу у навчаються.
• Удосконалення артикуляції.
• Розвиток слухової пам'яті.
• Розвиток почуття ритму в музиці.
• Навчання правильного застосування інтонації у виразі.

Для адміністрації ДОУ краще пам'ятати, що один вихователь не здатний впоратися з навчанням дітей усіх предметів. Тому було б краще на розвиток мови запросити професійного логопеда, який, провівши заняття з дітьми, зміг би скласти для кожного індивідуальний план. Завжди можна домовитися з батьками про додаткову плату запрошеному фахівцеві.

В сукупності

Якщо говорити про якість дитячого навчання, то розділяти його з предметів достатньо нелогічно. У 5-6 років у дітей ще не той вік, коли їх можна диференційовано навчати предметів, посадивши за парти. Всі заняття повинні проводитися в ігровій формі так, щоб діти навіть не розуміли, що їх чомусь вчать.

Наприклад, вихователь сідає з дітьми читати книжку. Поки діти розглядають картинки, можна пояснювати їм, що ось тут одна ведмежа, а ось це дерево – береза, і так далі. Після закінчення заняття вихователь опитує всіх про прочитане, що діти запам'ятали, що вони думають про казку. Таким чином, ви навчите малюків не тільки сприймати інформацію на слух, але й обробляти її. Крім того, ви змусите їх самих робити висновки, а не слухняно вбирати інформацію (яка не факт, що вірна), як це роблять в школі.

Підсумок

До чого ж повинні привести результати відкритих інтегрованих занять? Оскільки вони в першу чергу проводяться для батьків, це дозволить їм зрозуміти слабкі сторони своєї дитини. Поясніть їм, що це було не змагання, щоб з'ясувати, чиє чадо краще, а один з перших способів визначити майбутнє дошкільника. Він краще запам'ятовує різні рослини? Буде біологом. Добре і виразно читає? Можливо, час подумати про театральній сцені. Краще за всіх складає і вирішує логічні задачки? Буде програмістом або економістом. М'яко вкажіть батькам на слабкі і сильні сторони їхніх дітей і, можливо, ви допоможете кому-небудь з вибором життєвого шляху.