Порушення мови

Порушення мовлення у дітей може бути спровоковано різними факторами. Найбільш поширеними з них є:

— труднощі у визначенні звуків на слух (при нормальній слухової функції) -

— ушкодження розташованої на маківці мовної зони (під час пологів) -

— дефекти будови органів мовного апарату (язика, губ, твердого або м'якого піднебіння, зубів) -

— погана рухливість мови і губ-

— загальмованість в мовному розвитку на тлі психічної недоразвітості-

— неправильна мова в сім'ї.

При найбільш важких ураженнях порушується не тільки звукове відтворення, а й здатність розрізняти на слух звуки. Крім того, відзначається обмеження активного (застосовуваного в мові) і пасивного (сприйманого) словника дитини. Порушення мови, вчасно не усунене в ранньому віці, тягне за собою проблеми в спілкуванні з оточуючими. Це, в свою чергу, може призвести до виникнення закомплексованості.

Порушення мови класифікується за ступенем тяжкості. Таким чином, можна визначити розлади, що не перешкоджають навчанню в загальноосвітній школі, і сильні ураження, потребують спеціальної програми.

При нормальному фізичному слуху у дитини може розвинутися часткове або повне відсутність мовлення (алалія). Такий стан обумовлюється поразкою чи недорозвиненням ділянок головного мозку. Сенсорна алалія характеризується труднощами в розумінні звуків. При цьому дитина чує, що щось говорять, але що саме - він не розуміє. Моторна алалія - порушення мови, пов'язане з неможливістю опанувати звуками, граматикою, словами.

Дизартрія (анартрія) є розладом вимови на тлі поразок нервової системи. При цьому стані відзначається порушення мови не тільки у вимові окремих звуків. При дизартрії відтворення виходить нечітким, змазаним. Дитина може володіти тихим або, навпаки, занадто різким голосом. Відзначається також порушення ритму дихання, втрата плавності мови, а її темп ненормально уповільнений або надто прискорений. Часто діти з таким захворюванням страждають розладами дрібної моторики кисті, фізичної незручністю.

Стерті форми дизартрії не виділяють різко дитини серед однолітків. Однак присутні деякі особливості. Діти з такою недугою погано їдять і нечітко розмовляють. Як правило, їм не подобається м'ясо, морква, хлібні скоринки, тверді яблука, так як вони відчувають труднощі з жуванням. Нерідко батьки замінюють тверду їжу м'якою. Однак це більшою мірою сприяє загальмованості у розвитку апарату артикуляції.

Часто в результаті переляку або на тлі психічної травми у дитини виникає заїкання. Як правило, воно розвивається у віці від 2-х до 5-ти років. При цьому необхідно уважно стежити за малюком, щоб не пропустити можливу появу перших ознак заїкання: він раптово замовкає і відмовляється розмовляти.

Окремі мовні порушення проходять з дорослішанням. Деякі з них усуваються за допомогою логопеда в дитячому садку або при роботі з батьками. Проте серйозні розлади вимагають тривалого лікування. Необхідно відзначити, що чим раніше батьки звертаються за допомогою до фахівця, тим результативніше буде корекційна робота з дитиною.

Порушення мови у дорослих практично у всіх випадках пов'язане з ураженнями нервової системи органічного характеру. Це досить серйозна ознака, поява якого може вказувати на наявність прогресуючого патологічного процесу. Мовні розлади супроводжують такі захворювання, як:

— пухлини у головному мозге-

— інсульт-

— розсіяний склероз-

— епілепсія-

— енцефалопатіі-

— цукровий діабет та інші.

Тому слід бути уважними до своїх дітей і вживати профілактичних заходів вчасно.