Вчимося розрізняти м'які і тверді приголосні
Велике утруднення викликає у дітей молодшого шкільного віку вміння розрізняти м'які і тверді приголосні. Очевидно, що їх потрібно не зазубрювати, а навчитися чути. А для цього дитині необхідно підказати, як саме виходять дані звуки - це дуже полегшить йому розуміння.
Завжди м'які і завжди тверді приголосні
Не всі приголосні в нашій мові бувають і твердими, і м'якими. Для початку потрібно, щоб ваша дитина запам'ятав ті з них, які бувають тільки твердими: Ж, Ш, Ц, а також завжди м'які: Ч, Щ, Й. Для цього можна, наприклад, зробити пам'ятну табличку, де завжди тверді приголосні звуки будуть намальовані над синіми цеглинками, а завжди м'які - над зеленими подушками (вибір кольору заснований на тому, як дані звуки позначають у молодших класах).
Якщо дитина буде постійно бачити цю картинку, яку ви вкладете йому в робочий зошит або повісите над письмовим столом, то він швидко запам'ятає дані приголосні.
Як голосні «командують» приголосними
Потім ви поясніть дитині, що інші приголосні можуть бути як м'якими, так і твердими. А ось підказати це допоможуть сусідні букви. Якщо після нашого приголосного стоїть інший приголосний, то наш - твердий. Наприклад: стіл. Що стоїть після звуку С? Значить, це твердий приголосний.
Голосні ж звуки «командують» согласному, що стоїть попереду, яким йому бути. Якщо це голосні: А, О, У, Е, И, то перед ними тільки тверді приголосні. А якщо це: І, Е, Ю, Я, Е, то - м'які. На м'якість попереднього приголосного вказує також і м'який знак.
Розвиваючі ігри
Для того щоб дитина легше запам'ятав це, спробуйте пограти з ним. Запропонуйте йому докласти зовнішньою стороною вказівний пальчик до неба і вимовити по черзі склади, де є м'які і тверді приголосні. Наприклад: ТА - ТЯ, НА - НЯ. Дитина, завдяки цьому, зможе запам'ятати, як саме виходить приголосний звук. Він зрозуміє, що при утворенні м'якого приголосного мову як би зсувається вперед, а його спинка трохи піднімається до неба. А от коли вимовляються тверді приголосні, цього не відбувається.
Кидайте дитині м'ячик, називаючи склад з твердим згодним, а він вам нехай повертає м'яч, вже вимовивши його з м'яким. Наприклад: ЛА - ЛЯ, ЛО - ЛЄ, ЛИ - ЧИ і т.д.
У школі учням пропонують виділяти тверді і м'які приголосні за допомогою синього і зеленого кольору. Сині - тверді, а зелені - м'які. Виріжте кілька квадратів червоного, синього і зеленого кольору і запропонуйте скласти мозаїку слова. Голосні звуки дитина викладе червоним кольором, тверді приголосні, відповідно, синім, а м'які - зеленим кольором. Беріть для цього невеликі слова, з одного-двох складів: риба, слон, гілка, крейда і т.п.
Пограйте в «ланцюжок слів». Ви вимовляєте слово, що закінчується на склад з твердим або м'яким згодним, а дитина називає наступне слово, яке з цього складу починається. Не забуваючи визначати вголос, який приголосний, твердий чи м'який був у цьому складі: вітри - риба - бублики - кіно і т.д.
Якщо ви будете методично пояснювати дитині різницю між твердими і м'якими приголосними, це допоможе йому легше орієнтуватися в подальшому, при вивченні багатьох особливостей орфографії російської мови. Удачі вам!