Що таке школа? Шлях від народження і до смерті ...

З незаперечною доказовою базою встановлено те, що людина все своє життя тільки тим і займається, що навчається. Тому на питання про те, що таке школа, є пряма відповідь - це життя. Навчити чого б то не було людини насильно не можна. А ось натискати можна. Але натискати інформація вивітрюється швидше, ніж розлитий ефір.

Вільна людина навчається і глибше, і результативніше. Залежність пригнічує в першу чергу розумові здібності. І цілком зрозумілим є те, що деякі особи в сфері свого хобі досягають вражаючої досконалості. А в області професійних знань, які часто людини годують, він кульгає на дві ноги.

Школа - це місце вільного часу

Лексичне значення «школа» походить з латинської мови. Це слово означає час, який вільно від клопоту з набивання шлунка і задоволення тлінного тіла, тобто це дозвілля. Те, що ми маємо в наявності зараз, школою називати не завжди правильно. Є безліч нерозумних обмежень. Виробляється навчання тим речам, які потрібні тільки тим, хто навчає.

І це прекрасно, що учні та студенти, часто підсвідомо, ігнорують все, а це суперечить природної необхідності розумної істоти навчатися. Якщо людину намагаються відформатувати, то це дійство можна порівняти зі злочином. Приховування інформації, якої б то не було, є пряме розкрадання її ж у всього людства.

Вільне розумна істота може з разючою ефективністю засвоювати і обробляти такі обсяги інформації, що пройде не одне тисячоліття, поки будуть створені такі машини, які в даному аспекті зрівняються з ним. Прикладом може служити будь-який звичайний маленька дитина. За три роки він засвоює у всій повноті рідну мову, а разом з ним все етичні норми народу, і при цьому навіть жодного разу не спітніє від розумової роботи.

Школа повинна бути школою

Ніким не заперечується величезне значення школи в житті людини, але це не заслуга самої школи як такої. Молоді люди щасливі самі по собі. І це їхні внутрішні світи наповнюють сірість сучасного шкільного буття тією особливою атмосферою, яка потім згадується зі щемливої ностальгією. Думка зібрати дітей в одному місці і передавати їм досвід людства була великою. Тільки не потрібно фільтрувати знання і говорити при цьому, що молодь не зрозуміє. Їм жити. І їм вирішувати, що добре, а що погано. Адже що таке школа? Це острів, на якому зібралася квітуча юність серед океану увядающих життів, які, по суті, потрібні тільки для того, щоб зав'язь з'явилася на цих кольорах.

Освітня проформа

Сучасні шкільні програми не застаріли, гірше: принципи їх побудови невірні.Велика російська література, як приклад, після навчання в школі викликає у людей нудоту. У великому, майже мільйонному місті в книгарні за рік купили два примірники творів Пушкіна. Один - «Казка про золотого півника» з рісункамі- другий - «Пікова дама» без малюнків. І місто є читаючою. Це школа ...

Відсутність парадоксів

Коли все наше суспільство усвідомлює, яке значення має слово школа, тоді зникнуть дивні і обурливі парадокси. Людина, яка все своє життя мріє бути кухарем, повинен працювати кухарем, а не літературознавцем. Потрібно дати молодим людям можливість утворюватися, а не утворювати їх такими, якими вони самі себе не бачать в майбутньому.

Найбільшим парадоксом є те, що, втративши значення слова «школа», ми намагаємося підняти її авторитет. Ціле покоління, навчене в 60-ті, 70-ті і 80-ті роки, в економічних умовах не знайшло себе в житті. І саме ті виявилися на узбіччі, хто вчився в школі добре і відмінно. А трієчники, навпаки, пристосувалися, оскільки не дуже старанно засвоювали непотрібну інформацію, їх розум залишився незакомплексованою. Парадокс - потенціал найздібніших і старанних учнів занапащений. Це добре? Є в суспільстві розуміння того, що таке школа? І навіщо вона взагалі придумана людством?

Дайте людині вчитися тому, що він любить

Наші ЗМІ іноді весело сміються з того, що в Америці сорок-п'ятдесят відсотків населення не підозрює про те, що планета Земля обертається навколо Сонця, не чули про Галілео Галілея і Джордано Бруно. І Задорнов їх у цьому підтримує, називає американців дурнями і навіть ідіотами. Він досі живе в старих поняттях того, що таке школа. Самому б йому по-справжньому повчитися, задуматися і зрозуміти, що ж дурних людей в принципі не буває. Потрібно мати на своїй голові тільки те, що тобі хочеться самому, а не всунути за розпорядженням.

Чи повинно бути утворення обов'язковим?

Фермеру, який любить свою землю і бачить поле плоским, зайвий працю пояснювати, що Земля кругла, що амфібрахій відрізняється від анапеста тим-то і тим. А у нас пояснюють, а потім не знають, як людей в село повернути, щоб поля не заростає бур'янами. Всі кинулися амфібрахій перекидатися, навіть ті, хто з корівками вміли розмовляти без всяких додаткових навчань як з людьми. А чому? Та тому що навіть саме слово «колгоспник» викликає асоціації з неповноцінним людиною в суспільній свідомості. А це не є правдою. Знання живого організму є дуже цінним.

Повернувши школі саме те призначення, яке вона спочатку мала, наша країна багатства природи талантами наших людей зверне в таке процвітання, що і без бомб завоює весь світ. У всякому разі, дуже хочеться в це вірити.