Уроки малювання: натюрморт з фруктами (для дітей середнього шкільного ланки)
Натюрморти, або картини, предметом яких є «мертва природа», дуже привабливі для дітей своєю видовищністю, мальовничістю, красою. Вони із задоволенням розглядають репродукції відомих полотен, захоплюються реалістичністю зображення. Особливо привертають хлопців ягоди, овочі і фрукти.
Що ми бачимо на картині
Яким має бути натюрморт з фруктами для дітей 5-6 класів, щоб вони змогли з ним впоратися? В першу чергу з чітко вираженою композицією, що не захаращений зайвими деталями. Звичайна тарілка або піднос, перевернута чашка або гуртка, а на них - одне-два яблука, груша, апельсин, банан. Якщо хлопці вміють змішувати кольору, підбирати потрібні за колоритом відтінки, то плоди підійдуть нерівномірно пофарбовані, з переливами, переходами. Якщо ж ні - натюрморт з фруктами для дітей краще вибрати контрастно-однотонний. Т. е. Яблука тільки червоні, груші - жовті й зелені. Школярі 11-12 років володіють наочно-образним мисленням, абстрагуються далеко не завжди легко. Вони намагаються зобразити предмети «як у житті», а якщо стикаються зі складними в цьому плані речами, то не можуть у передачі їх на альбомному аркуші. Тепер про декоративне елементі. Щоб увагу не розсіюється, натюрморт з фруктами для дітей слід пропонувати в такому оформленні, при якому всю свою увагу учні зосереджували б на головному об'єкті зображення. Тому бажано, щоб підноси або тарілки, фруктовниці були нейтральними, світлими або темними, без додаткового візерунка, орнаменту і т. Д. І ще один важливий секрет, яким слід поділитися вчителю з учнями. З яких і скількох би предметів не складався натюрморт з фруктами, для дітей повинна на уроці прозвучати думка про те, що в картині необхідно дотримуватися принципів гармонії. Т. е. Предмети повинні доповнювати, вигідно відтіняти один одного.
Підготовка до роботи
На урок, що передує практичного заняття, учитель повинен принести різні репродукції картин відповідного жанру. Їх слід уважно розглянути, вивчити. Природно, серед посібників бажаний хоч один натюрморт з фруктами. Для дітей буде корисним таке завдання: описати картини словесно. Детально зупинитися на кожному предметі. З'ясувати, з якою метою він тут знаходиться, ніж збагачує картину і чому без нього було б гірше. Можна задати питання такого типу: "Чому художник вирішив намалювати свою картину саме так? Про що говорять нам малюнки«Натюрморт із фруктами»? Який настрій виникає при спогляданні картин?" Також потрібно обговорити палітри фарб, які тони: яскраві, тьмяні, холодні, теплі - використовувалися. Все це важливо для того, щоб у свідомості дитини сформувалася певна схема, якийсь зразок, на який можна рівнятися і від якого можна відштовхнутися вже у своєму малюванні.
Втілення на папері
Борис Пастернак, сам, до речі, відмінно малював, добре знайомий з багатьма художниками, не дарма називав процес творчості «чудотворством». Дитячий натюрморт з фруктами, який учитель отримає в кінці уроку від своїх учнів - пряме тому підтвердження. Звичайно, він буде недосконалий. Груші можуть вийти непропорційними, яблука з косими боками, а апельсини - намальовані за допомогою циркуля. Початківці художники потім усвідомлюють свої недоліки, проаналізують неточності. Але головне, що вони доторкнуться до справжнього мистецтва, відчують його магнетизм і чарівність. І захочуть творити!
Ось такі дивовижні уроки можна проводити за темою «Натюрморт».