Посібник для батьків: малювання для дітей 2-3 років

Ваш малюк вже сильно підріс, і його творча натура просто вимагає самовираження. Не потрібно його обмежувати. Терміново купуйте дошку для малювання, набір кольорової крейди, олівців. Малювання для дітей 2-3 років - це спосіб відобразити свої почуття та емоції, а також розвинути дрібну моторику. Чи не менше радості доставляють малюкам та фломастери, вони швидко виходять з ладу, засихають, але зате дають такий яскравий слід, якого ніколи не домогтися при використанні олівця.

Окреме слово про фарби. Так, це плями на одязі, на підлозі, це забруднені руки, а іноді і волосся, але це свобода самовираження, можливість змішувати кольори, робити вигадливу веселку на папері, причому процес не вимагає такої хорошої моторики, як простий олівець, лінії все одно вийдуть плавними. Поетапне малювання для дітей починається з освоєння найпростіших технік. Чим більше їх буде - тим багатше його арсенал в майбутньому.

Особливості віку

Малювання для дітей 2-3 років - це ще не мистецтво, а процес. Дитину захоплює можливість залишити слід на папері, образи і їх завершеність поки взагалі не стоять як задача. Тому не заважайте зображати кривульки і завитки, а потім самі домалюйте чергову каляку до пташки, рибки, хмаринки або сонечка. Вам зараз потрібно освоїти техніку, спробувати різні можливості.

уроки малювання для дітей

Що можна малювати з малюком

Все, на що вистачить вашої фантазії. Малювання для дітей 2-3 років - це море можливостей, в яких батько може знайти масу всього цікавого. Якщо ви малюєте олівцем, то можна запропонувати дитині заштрихувати намальований вами образ. Це не так просто, але спробувати варто. А ще як варіант - лезом нашкребти пил з кольорового грифеля, а потім пальчиком акуратно перенести її на малюнок.

Дуже цікаві завдання, коли потрібно прокласти шлях у вигляді лінії. Наприклад, з одного краю аркуша тварини, а з іншого - те, чим вони харчуються. Дитина повинна лініями з'єднати їх. Такі завдання можна роздруковувати або малювати самостійно.

Малювання для дітей 2-3 років має носити дослідницький характер. Все потрібно помацати і спробувати. Як варіант - малювання точок. Можна пальчиком, вмочити у фарбу, можна олівцем. А щоб було цікаво, запропонуйте завдання: намалювати дощик з хмаринки, сніг, вітаміни в баночці, цукерку на тарілці, квіти на лузі, пісок на пляжі. Відповідне обрамлення зображенні готуйте заздалегідь.

Ще один цікавий випадок - обводити фігури за трафаретом, всередині або зовні. Трафарети можна купувати або робити самостійно, вирізаючи з картону.

Вивчайте мислити нестандартно

Уроки малювання для дітей не повинні бути строго регламентовані, навпаки, нехай вони будуть максимально вільними і веселими. Для цього доведеться постаратися, але як же це весело і цікаво! Знайдіть у друзів старий акваріум, переверніть його догори дном і обладнайте всередині лампочкою. Зверху можна насипати тонкий шар піску і малювати пальчиками. Якщо ви збираєтеся на пляж, де є округла галька, візьміть з собою кольорову крейду. Дитині ніколи не набридне розфарбовувати свої «льодяники».

Спробуйте в жаркий день заморозити кубики льоду, але попередньо додайте у воду гуаш. Такі яскраві кубики дуже весело возити по паперу, поки вони не розтануть. Проявіть фантазію і спробуйте помалювати долоньками. Може вийти ялиночка, сонечко, пташка, та й розфарбовувати пензликом долоньку дуже весело.

Умочіть у фарбу скляні кульки і допоможіть покласти їх у білу картонну коробочку. Просто нахиляючи її, ви можете отримати візерунок. А улюблену машинку можна вмочити в фарбу колесами і проїхати по ватману. А потім разом домалюйте, де дорога, дерева і пішоходи. Уроки малювання для дітей вимагають більше фантазії і менше правил.

Найголовніше правило

Майте терпіння, коли ви сідаєте малювати. Будьте готові до того, що, відкрутивши всі кришки з баночок з гуашшю, дитина тут же переключиться на що-небудь інше. Приберіть і нагадайте, що коли він захоче, то зможе знову почати гру. І ніколи не сваріть своєї дитини, якщо, як вам здається, щось вийшло погано. Поетапне малювання для дітей в цьому і полягає: спочатку освоюємо техніку, потім починаємо зображати образи.