Гендерне виховання дітей дошкільного віку. Гендерний аспект у вихованні дітей дошкільного віку
Що таке «гендер»? Термін означає соціальна стать індивіда, який створюється завдяки вихованню. Поняття включає в себе психологічні, культурні відмінності між жінками та чоловіками.
Зміст
Гендерне виховання дітей дошкільного віку
Усвідомлення своєї статі та ідентифікація з ним виникає в період з 2 до 3 років. Поступово дитина розуміє, що гендерна приналежність завжди постійна і не змінюється з часом. В основі підходу до статевого розвитку малюків лежать відмінності за зовнішніми ознаками і необхідність врахування соціально-біологічних характеристик. Виховання дітей дошкільного віку в дитячому садку і сім'ї полягає в особливій організації навчальної роботи. Це пов'язано з відмінностями в структурі головного мозку і його діяльності, а також відмінностями в темпераменти дівчаток і хлопчиків. У юних представниць жіночої статі ліва півкуля розвивається раніше, тому вони швидше починають говорити, і їм до певного віку ближче раціонально-логічне мислення. Хлопчаки схильні бурхливим проявам емоцій, у них часто змінюється настрій. Дівчаткам ближче заняття в невеликих групах, а маленьким чоловікам подобаються змагання, спільні, рухливі ігри.
Гендерні дитячі типи
Статева відмінність включає в себе наступні складові: когнітивне самосвідомість, емоціональнуюя ідентичність, специфіку поведінки. На основі цих компонентів народжуються гендерні типи, які піддаються класифікації. До якого з них буде ближче чадо, залежить від батьків. Розглянемо характеристику дітей з гендерних типами:
- Маскуллінний дитина. Він прагне до незалежності поведінки, з повагою ставиться до авторитету. Найчастіше потребує спілкування зі значимим чоловіком. В основному такі діти орієнтовані на досягнення високих результатів у певних областях, прагнуть до лідерства, люблять змагання. При спілкуванні з однолітками схильні до авторитаризму, не терплять заперечень.
- Фемінний дитина. Хлопчики цього типу мають проблеми у спілкуванні зі своєю статтю. Вони не проявляють самостійності, ініціативу, обережні і відрізняються залежною поведінкою. Дитину необхідно підтримувати, виявляти віру в його можливості. Часто не хоче спілкуватися з маскулінних типом.
- Андрогинний дитина. Тип проявляє високу активність у спілкуванні з дітьми будь-якої статі. Він самостійний, нерідко досягає високих результатів. Намагається долати труднощі без допомоги сторонніх. Маскулінні якості проявляються в наданні допомоги слабким, і їх захисту.
- Недиференційований тип. Дитина пасивний, уникає контактів, не прагне до досягнень. Немає яскраво вираженого стилю поведінки.
Мами і тата роблять основний вплив на формування гендерної типу. Неправильне сприйняття особливостей своєї статі часто виникає в неповних або неблагополучних сім'ях.
Проблема гендерного виховання
Відзначимо наступний ряд причин, які впливають на формування неправильного способу своєї статі:
- Фемінізація чоловіків і евірація жінок.
- Зниження почуття гендерних відмінностей.
- Зростання неадекватних форм поведінки молодих людей.
- Проблеми в особистому житті.
Гендерне виховання дітей дошкільного віку являє собою проблему. В основному система навчання здійснюється мамами, нянями, вихователями жіночої статі, тобто вкрай фемінізовані. Виникла ситуація особливо негативно відбивається на розвитку хлопчиків.
Гендерне виховання для вихователів дитячих садків
Робота з дітьми в дошкільних установах повинна ґрунтуватися на статевих відмінностях. Так, в освітньому процесі потрібно враховувати різне сприйняття інформації у хлопчиків і дівчаток. Для перших переважніше спиратися на візуальні засоби, а для других - на слухові. При заняттях творчістю потрібно пам'ятати, що у хлопчиків руху кисті рук відстають від маляток на півтора року. Маленьким чоловікам необхідно давати роботу простіше або здійснювати індивідуальний підхід. Коли вихователь оцінює діяльність дітей, то і в цьому випадку враховуються статеві відмінності. Наприклад, інтонація мови, форма оцінки, присутність людей, найбільш важливо для дівчаток. Для хлопчика - це оцінка самого результату, а не способу досягнення. Також він здатний вдосконалювати свою працю. Гендерне виховання дітей дошкільного віку не обходиться без гри. Хлопчикам властиві активні, галасливі заняття, а дівчаткам - тихі, найчастіше рольові на сімейно-побутові теми. Звичайно, вихователям спокійніше, коли діти займаються малорухомими іграми, але тим самим обмежується розвиток особистості маленьких чоловіків. Хорошим проведенням часу будуть рольові заняття з урахуванням гендерних відмінностей або гри в театр.
Музичний розвиток
Під час проведення занять такого роду хлопчикам потрібно приділяти увагу розучування елементів танцю, які вимагають спритності і сили, а дівчаткам - м'якості і плавності. Гендерний підхід у вихованні дітей старшого дошкільного віку враховує навчання навичкам провідного партнера по танцях. Пісні, в яких є вказівка на відмінності статей, теж сприяють формуванню необхідної поведінки.
Спортивне розвиток
Гендерне виховання дітей дошкільного віку проводиться і на заняттях фізкультурою. Вправи для дівчаток засновані на розвитку гнучкості, координації. Наприклад, заняття зі стрічками, стрибки зі скакалкою. У хлопчиків вправи тривають трохи довше і обладнання трохи важче. Успішне гендерне виховання дітей старшого дошкільного віку ґрунтується на тому факті, що для дівчаток характерно ближній зір, а для хлопчиків - далеке. Тому останнім потрібно більше простору для діяльності. При знайомстві з новим видом спорту потрібно акцентувати увагу на його статеву приналежність.
Участь батьків у гендерному розвитку
Виховання дітей дошкільного віку в дитячому садку і сім'ї повинно бути взаємопов'язане. Батькам періодично необхідна допомога в забезпеченні повноцінного розвитку дитини, і тут вони можуть звернутися до вихователів. Педагог може запросити мам і тат для участі у спільних заняттях, які згодом ними можуть застосовуватися будинку. Для освіти батьків у дитячих садках встановлюють стенди, на яких розписана актуальна інформація з розвитку чад. Запорукою правильного формування знань про статеві відмінності є проведення заходів за участю всієї родини. Це можуть бути конкурси сімейних талантів, знайомство з професіями батьків, спортивні змагання. Досвід роботи з гендерної вихованню дітей дошкільного віку може оголошуватися під час батьківських зборів. Мами і тата, а також педагоги, обговорюють різні способи виховання своїх чад.
Підводячи підсумки
Гендерний аспект у вихованні дітей дошкільного віку є важливим і актуальним завданням у становленні майбутніх тат і мам. Під впливом соціальних змін в сучасному суспільстві поступово руйнуються традиційні погляди на поведінку підлог. Ролі чоловіків і жінок нерідко змішуються, стираються кордони в професійних сферах. Все частіше вдома сидить тато, а гроші заробляє мама. Виходячи їх цього, дівчатка стають агресивними, владними, грубими, а хлопчики не можуть постояти за себе, емоційно нестійкі і не мають навичок культури поведінки з жіночою статтю. Тому дуже важливо з ранніх років закладати дітям знання про особливості своєї статі. Це передбачає підвищену вимогу до самих батьків, до їх поведінки та способу життя. Необхідно звертати увагу на роботу вихователів у дитячих садках, пам'ятаючи, що там дитина проводить більшу частину дня.