Методика "Драбинка" для діагностики дітей
Методику "Драбинка" розробив В.Г. Шур. Вона застосовується психологами та батьками для виявлення рівня самооцінки дитини. Методика дуже проста. Для її проведення не потрібно тривалої підготовки і складних маніпуляцій, немає необхідності купувати спеціальні матеріали. І обробка не займе багато часу. Це робить її дуже зручною в роботі. Хоча є деякі тонкощі, які обов'язково потрібно знати і враховувати. Стомлений матеріалом до даної методики є малюнок драбинки з 7 ступенів. Її можна цілком намалювати самостійно, оскільки це ніяк не відіб'ється на результатах.
Методика "Драбинка" застосовується для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Тому інтерпретація результатів різного віку буде різною. Тобто не можна однаково розцінювати однакові кінцеві дані, зазначені школярами та дошкільнятами.
Методика "Драбинка" для молодших школярів має наступні дві відмінності. По-перше, інструкція більш змістовна і точна, а значить, і більш складна. Дитині розповідають про те, що на самій нижній сходинці розташовуються самі злі, неслухняні, примхливі, боягузливі і дурні хлопці, а на самій верхній сходинці знаходяться найкращі, слухняні, розумні, добрі, сильні, сміливі та старанні дітки. Чим вище сходинка, тим краще дитина. На 4 сходинці будуть діти не погані і не хороші. Його завдання - поставити себе на ту сходинку, яка відповідає тому, який він зараз. Розповісти, чому він так вважає. Потім з поясненнями попросити його позначити, яким він хотів би бути. Вказати, куди б його поставили батьки, вчителі. Друге - це інтерпретація результатів. У молодших школярів самооцінка ближче до адекватної, і неадекватно завищена самооцінка буде нормою лише в незнайомих ситуаціях. Приводом для відмови від виконання завдання може стати просте нерозуміння інструкції. Воно ж може стати причиною розташування дитиною себе на середній сходинці.
Методика "Драбинка" для дошкільнят матиме і трохи більш спрощену інструкцію. І неадекватно завищена самооцінка дитини буде вважатися нормою.
Приводом для діагностування неадекватно завищеною самооцінки буде те, що дитина, не замислюючись, ставить себе на саму верхню сходинку у всіх варіантах, пояснюючи вибір думкою дорослого. Якщо ж дитина говорить про свої невдачі, але їх причини вважає від себе не залежними, то самооцінка просто завищена.
Адекватним буде, якщо дитина поставить себе на 5 і 6 сходинки, пояснюючи свої дії. Оцінка дорослих буде, на думку дитини, такий же або трохи нижче.
Постановка себе на нижні сходинки, відмова від пояснень або посилання на чию-небудь думку - це прояв низької самооцінки у дитини.
Будь-який результат не критичний і не постійний. Дитина дорослішає, і його світ змінюється. Пам'ятайте, що все поправимо. Якою б не була самооцінка вашої дитини, в ваших силах її змінити. Методика "Драбинка" - це простий і зручний спосіб бути напоготові.