Неповні пропозиції

Так звані неповні речення, тобто такі, в яких пропущено один із членів, нерідко зустрічаються як у розмовній, так і в літературній мові. Відсутнім у них можуть не тільки другорядні, а й головні члени речення - підмет або присудок.

Їх смислове навантаження легко відновлюється як з контексту (з пропозицій, що випереджають дане), так і зі знання співрозмовником або читачем ситуації.

Приклад неповного пропозиції:

— Де ваш брат?

— Поїхав.

Тут «Поїхав» - неповне пропозицію, що складається з одного слова. У ньому пропущено підмет, але можна зрозуміти з попереднього висловлювання, про кого саме йдеться (про брата).

Певну складність представляє розрізнення неповних та односкладних пропозицій, в яких пропущено або підмет, або присудок. Тут можна користуватися таким критерієм. Наприклад, з пропозиції «У лісі збирають ягоди» абсолютно незрозуміло, хто саме здійснює дію. Візьмемо інший приклад: «А де твої подруги? - У лісі збирають ягоди». Тут пропущено підмет, але з контексту можна легко встановити, хто саме здійснює вказану дію (подруги). Значить, в першому випадку ми має справу з односкладних, а в другому - з неповним двоскладного пропозицією, хоча перелік слів у них абсолютно однаковий.

Слід зазначити, що діалог з неповними пропозиціями - це найбільш часта, характерна ситуація їх вживання. Педагогу, досліджуючи такі приклади в навчальній практиці, досить просто створити в учнів уявлення про неповному реченні як про різновид повного - на відміну від односкладних пропозицій, де один з (обов'язково!) Головних членів не пропущений, а просто неможливий. Для цього можна також зіставляти повні та неповні речення. У неповному всі члени зберігають ті ж граматичні форми і функції, що і в повному. В свою чергу, односкладні пропозиції також можуть бути неповними, якщо слово, яке в них пропущено, можна легко відновити з контексту:

— Як тебе кличуть, дівчино?

— Марією.

Неповні пропозиції (приклади можна знайти нижче) можуть бути двох типів, залежно від того, яким чином відновлюється їх зміст: контекстуальні або ситуативні. Всередині першого виділяють:

1. Прості пропозиції, в яких відсутні окремі їх члени (можливі варіанти - підмет, присудок, підмет і присудок, присудок і доповнення, присудок і обставина, нарешті, обставина або доповнення при наявному в реченні визначенні, що відноситься до відсутнім його члену). До цього типу належать і так звані еліптичні пропозиції, які багато філологів виділяють в готельний вигляд. Їх характерною особливістю є те, що зміст речення розкривається і без відсутнього його члена (найчастіше це присудок). Більше того, в багатьох випадках неможливо встановити, яке саме слово пропущено, ні з контексту, ні з ситуації. Наприклад:

За нами - річка.

У даному реченні тире може заміняти, наприклад, слово «знаходиться», «лежить», «залишилася» та ін. Яке саме, встановити не представляється можливим.

2. Складні пропозиції, в яких «випала», тобто залишилася неназваною або головна, або придаткових частина.

3. Вхідні до складу складного неповні речення, в яких не називається член, наявний в іншій частині складносурядного, складнопідрядного або бессоюзного пропозиції. Наприклад:

Влітку день довший, а взимку - коротше (пропозиція складносурядна).

Ситуативними називають неповні речення, в яких сенс відсутніх членів ясний з ситуації:

Я буду сьогодні в блакитному.

Від неповних слід відрізняти пропозиції, які мають у складеному іменному присудок так звану нульову зв'язку, що служить показником теперішнього часу, дійсного способу:

Знання - сила.

Що ж стосується розділових знаків у неповних реченнях, то в них часто ставиться тире. Його роль в цьому випадку, як вже говорилося вище, - заміна пропущеного слова, зазвичай присудка.

Я прийшов із занять рано, а сестра - пізно.

У цьому прикладі тире замінює слово «прийшла», дозволяючи уникнути некоректних, непотрібних повторень.

На столі - хліб і фрукти.

У цьому прикладі тире вжито замість відсутнього присудка (еліптичне речення).