Тесту Векслера дитячий і дорослий: інтерпретація. Тест Векслера: дитячий варіант (для дошкільнят)

Приємно спілкуватися з розумною людиною, яка може підтримати будь-яку тему, вчасно пожартувати і стати серйозним. Про таких людей кажуть, що вони мають високий рівень інтелекту. Що це за поняття і які його рівні бувають?

Рівень інтелекту – що це?

Інтелект характеризується як певну якість психіки людини, яке дозволяє йому адаптуватися до мінливих умов життя. Він також полягає в здатності навчатися чомусь новому, розуміти і застосовувати свої знання і досвід. Рівень інтелекту – це певний коефіцієнт, виражений у кількісній оцінці здатності людини адаптуватися до нових умов життя.

Тест Векслера

Визначенням рівня інтелекту займалися багато вчених, але особливою популярністю користується останнім часом шкала Векслера. Розроблена в 1939 році, вона дозволяє визначити аспекти інтелектуальних особливостей дитини і дорослого в діапазоні від трьох до сімдесяти чотирьох років. Базуються тести Векслера на ієрархічній інтелектуальної моделі, вершиною якої і є вербальний і практичний (невербальний) інтелект.

Історія виникнення критеріїв визначення розумового розвитку в тесті

У 1939 році з'явилася перший варіант шкали – Bellevue, де "Бельв'ю" – ця назва клініки. Запропоновані тести Векслера були призначені для діагностування інтелектуальних здібностей людей від семирічного до 69-річного віку. Д. Векслер критикував приємним на той момент тести, основним з яких був тест Стенфорд-Біне. Він вважав їх непридатними для дослідження дорослій категорії людей, так як вони мають швидкісну спрямованість, що є скрутним для літнього віку. Також в існуючих тестах були присутні примітивні операції, спрямовані скоріше на дитячий вік.

Його особливості

Характерною рисою даного методу тестування є можливість охопити великий діапазон віку, і окремий тест Векслера – дитячий варіант, що дає конкретну характеристику інтелектуальних задатків дитини і виявляє закономірності розвитку інтелекту. Крім того, результати, отримані при тестуванні, враховуються психіатрами для правильної постановки діагнозу.

Які є модифікації цієї методики?

Векслер зробив об'єднання субтестів за змістом і рівнями складності. А розумовий IQ перенаправив на віковий.

W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scales) – це, швидше, була інтелектуальна шкала для дорослих. Вона піддавалася редакції двічі. У підсумку в 1949 році світ побачили тести Векслера WAIS, тобто Wechsler Adult Intelligence Scale. Це вже була стандартизована методика, яка розподілена по статевим і віковими ознаками. З них 1700 досліджуваних мали вік від 16 до 64 років, а 475 – від 60 років і вище. При стандартизації враховувався не тільки вік, але також професійний статус і освіту. Підсумкова шкала призначена для діапазону десять-шістдесят років. Головні критерії субтестів – це:

• високий кореляційний складова з іншими тестами;
• відмінність за функціями, що виключає специфічний вплив певних здібностей або їх відсутності;
• можливість певних висновків згідно з результатами тестування.

Сьогодні використовуються три види діагностики: тест WAIS (дорослі від 16 до 64 років), WISC (діти і підлітки 6,5-16,5 років) і WPPSI (діти 4-6,5 років). Для Російської Федерації адаптацію пройшли тільки перші два: WAIS і WISC.

Блоки тесту

У дану методику входить 2 блоку:

• вербальний, що складається з 6 подтестов;
• невербальний – 5 подтестов.

У першому блоці досліджують загальну компетентність (поінформованість), кмітливість (тямущість), арифметику, подібність (схожість), повторення цифр, словник. А до невербальної відносять дослідження в області відсутніх деталей, послідовних картинок, використовують кубики Коса, складають постаті, використовують шифровку. Всі завдання даються в порядку підвищення складності від рівня до рівня. За часом тестування займає 1:00 на підопічного і ще один – для обробки результатів. При проведенні враховують вікову категорію, так як є окремий тест Векслера – дитячий варіант, і окремий – для дорослих.

Що враховується в результатах тесту?

Для підведення підсумків необхідно здійснити три рівні обробки та інтерпретації результатів. Перший рівень – це аналіз відміток загального, вербального та невербального інтелекту. Другий – дослідження результатів з підрахунком відповідного коефіцієнта, оціночного профілю виконаних завдань. На третьому етапі відбувається інтерпретація індивідуального профілю з урахуванням поведінки підопічного в ході обстеження та інших діагностичних даних. Аналогічно дорослому обробляють тест Векслера для дошкільнят, аналізуючи результати поставлених завдань.

Використовуючи класичний варіант для отримання результату, фахівець підраховує перший "мокрі" оцінки кожного дослідження. Після цього він підводить підсумки за оцінками з таблиць, які відповідають завданням, переводить в типові і відображає у вигляді профілю. Вербальні оцінки і невербальні необхідно скласти окремо, потім визначити показники, виходячи із загальних таблиць IQ.

Опис шкал методики Векслера

У методику включені вербальна та невербальна шкали. У першу входять такі показники:

1. Шкала загальної обізнаності складається з 29 питальних завдань, на які необхідно дати відповідь. У цьому полягає діагностика рівня простих знань, без спеціальної теоретичної підготовки. Правильно – один бал, неправильні відповіді не враховуються.

2. Шкала розуміння містить в собі 14 завдань дослідження смислового навантаження виразів і здібності до міркування. Оцінки за рівнем правильності – від нуля до двох балів.

3. Арифметична складається з 14 завдань з курсу арифметичної науки початкової освіти. Тест усний, тут важлива уважність фахівця, який проводить обстеження. Він дивиться на легкість оперування даними та часовий інтервал.

4. Знайти схожість об'єктів – 13 завдань на виявлення загальної категорії об'єктів. У цьому блоці важлива понятійного. Оцінки від нуля до двох.

5. Запам'ятати цифри – ряди 3-9 цифр (прослухати і усно повторити) і 2-8 цифр, які відтворюють у зворотному порядку.

6. Запас слів складається з 42 понять. При цьому вивчається вербальний досвід, понятійного, осмисленість. Десять слів у цьому блоці взяті з повсякденного мови спілкування двадцять – мають середній рівень складності, 12 з них – абстрактні і теоретичні поняття. Оцінки тут виставляються від нуля до двох за один варіант.

Тест Векслера дорослий – варіант невербальної оцінки інтелекту. Він включає 5 дій:

1. Символьні дані (шифровка) – 100 цифр по 1,5 хвилини.
2. Довершення малюнків – 21 штука (20 хвилин).
3. Гексаедр Косса (40 кубиків) – зібрати з кубиків креслення.
4. Послідовність – 8 серій карток.
5. Збір об'єктів з фігур – 4 завдання.

Результат перевірки інтелекту за такою методикою, як тест Векслера для дітей, залежить від загальної сформованої культури дитини та її успішності в школі. Успішність виконання завдань пов'язана з рівнем загального IQ, але також визначена генетикою. З цього випливає, що швидкість набуття вербальних навичок і знань визначить його успішність і рівень освіченості.

Роз'яснення результатів

Найцікавішим моментом в будь-якому тесті є час розшифровки результатів. Це відноситься до всіх методик, адже людині цікаво знати, навіщо він витратив стільки часу і що він із себе представляє в рамках обраної тематики.

Тест Векслера на інтелект також передбачає певну градацію результатів. Ця характеристика розумового розвитку тут розглядається в наступних діапазонах:

• Більш ніж високий інтелект – оцінка 130.
• Високий – 120-129.
• Хороший – 110-119.
• Середній – 90-109.
• Поганий – 80-89.
• Гранична зона – 70-79.
• Низький (розумовий дефект) – до 69.

Особливості дитячого варіанта тесту

Шкала діагностики для дітей шкільного віку (6,5-16,5 років) включає в себе дванадцять подтестов, відповідних WAIS, але з привнесеними легшими і схожими за типом завданнями і подтесту "лабіринт".

Тести Векслера для дошкільнят відрізняються тим, що "розуміння" замінено на "запам'ятовування цифр", а "лабіринт" – на "кодування". Під час експерименту вербальна та невербальна частині чергуються для того, щоб дитина могла з легкістю засвоювати завдання і виконувати їх. Для підрахунку IQ додаткові дослідження не беруть до уваги.

Подтесту "лабіринт" складається із завдань, які поступово зростають по труднощі виконання. Для цього передбачається певний час (знайти вихід), після чого підраховуються помилки.

У 1967 році побачила світ версія WPPSI, що складається з 11 подтестов, з яких один – допоміжний. Вісім з них полегшені і пройшли адаптацію до WISC, а інші три – абсолютно нові. Діагностування за цією методикою можна провести в два етапи.

Вербальний блок включає в себе: компетентність, запас слів, арифметичні здібності, подобу, усвідомлення та пропозиції.

У шкалу дій цієї модифікації тесту входять: будинок для тварини, довершення малюнків, лабіринти, геометричні схеми, конструювання блоків – Гексаедр Косса.

"Пропозиції" в цьому блоці замінили на "запам'ятовування символів", які взяті з WISC, їм або замінюють будь вербальний тест, або застосовують додатково.

Подтесту "будинок для тварини" взято замість "шифровки" з WISC і складається він з карток із зображеннями собаки, курчати, риби і кішки. Дитина розставляє будиночки відповідно до ключа.

Умови його проведення

При процедурі дослідження інтелектуальної сфери дітей тестування починають тільки після мотивації підопічного. Тоді лише дитячий тест Векслера покаже реальні результати. При цьому необхідно постаратися налаштувати позитивно дитини, використовуючи усмішку і створивши позитивний настрій.

Дитина не повинна відчувати себе, як на іспиті. Вхід в тестування повинен бути в ігровій формі. Питання формулюються чіткою вимовою і точно. Усі відповіді, за винятком явно негативних, необхідно заохочувати. Невдалі відповіді амортизують, а при мовчанні дитини фахівець повинен стимулювати його до відповіді. До наступного завдання не переходять, поки не отримають відповіді на попереднє. При протиріччях необхідно дати вибрати правильний варіант навідним питанням "як?". Додаткові питання в цьому випадку недоречні, бо вони ставлять дітей в скрутну ситуацію.

Можливий і такий варіант, коли дитина виконає поставлене завдання неправильно. Тоді тестирующий психолог повинен зробити вигляд, ніби не помітив цього, і запропонувати дитині зайнятися обмірковуванням відповіді на наступне питання. Після удачі в наступному відповіді випробуваному пропонується знову повернутися до попереднього питання.

Підхід до молодим людям у віці від 16 років, коли вони проходять тест Векслера дорослий, абсолютно ідентичний дитячому, з невеликими поправками на вік.

Інтерпретація невербальних показників дитячого варіанта тесту

IQ (тест Векслера) аналізується за допомогою коефіцієнтів. Важливо спеціально приділити увагу вдосконаленню невербальних компонентів у дитини. Багато вчених вважають, що невербальна діагностика набагато ширше в можливостях.

Необхідно враховувати, що результат тестування в дитячому віці може значно змінитися, якщо змінюються умови життя, виховання і навчання дитини. Шаблонна методика не здатна повністю показати інтелект індивідуума, оскільки не бере до уваги динамічні аспекти розвитку розумових здібностей. Справедливо сказати, що високий IQ – це ще не геніальність. Часто буває, що люди високого інтелекту непомітні для соціуму, із середнім – добиваються великих професійних успіхів. Справа в тому, що успішність залежить від специфічного інтелекту, оригінальності мислення, сили устремління до мети та іншого. Не можна категорично говорити за підсумками тесту про інтелектуальний потенціал, межі розвитку дитини. Це неприпустимо з точки зору моралі.

Коректність в описі підсумків тесту

Саме з цієї причини від психолога потрібна деяка м'якість в описі результатів, що показують невисокий інтелектуальний рівень. Інтерпретація тесту Векслера припускає наявність різного підсумку проходження методики. Коли приходить час оголошувати результати, фахівець повинен це зробити без натяку на низький рівень інтелекту, подаючи надію людині, радячи йому, не зупиняючись на досягнутому, розвиватися далі.