Творчі роботи для розвитку потенціалу дітей
Творчі роботи - важливий елемент стимуляції пізнавальної активності дітей. Кожен педагог у своїй щоденній практиці хоче з успіхом вирішити своє головне завдання - пробудити інтерес до свого предмету, вклавшись в рамки уроку. А також піднести матеріал неповторно і оригінально. Творчі роботи здатні стати надійною підмогою в цьому непростому занятті.
Індивідуальні особливості дітей
Всі учні різні і їх здатності до запам'ятовування, зосередження, актуалізації матеріалу дуже відрізняються. Швидкість мислення, динамічні особливості, працездатність у кожного свої. Та до того ж вони можуть варіювати залежно від стану здоров'я та психіки учня, часу доби і дня тижня. Педагог не може обійти увагою особливості індивідуальності, а в ідеалі він повинен поставити їх на службу освітньому процесу. І, головне, не придушити ті тендітні паростки інтересу дитини до навчання, які, без сумніву, присутні у кожного.
Творчі роботи як педагогічний прийом
Для стимуляції інтересу дітей до предмета потрібно використовувати різні елементи новаторських технологій навчання. Такі як проблемні методики, проектні завдання, а також написання творчих робіт на обрану тематику. 
Вони можуть стати додатковим завданням чи служити формою контролю. Можна запропонувати учням вибрати як саме - в парах, групах або індивідуально - повинна бути виконана творча робота. Вдома діти можуть підготувати ілюстрації до свого завдання. Або ж скористатися можливостями комп'ютерних презентацій, якщо вони вже вільно використовують IT-технології в навчанні. Варіантів творчих робіт безліч: це і віршоване виклад, і фантастичне оповідання, і вигадування головоломок, і диспут в жартівливій формі, і складання колажів. Найбільш креативні хлопці можуть пропонувати свої варіанти. Творчі роботи ненав'язливо сприяють повторенню і закріпленню матеріалу. Учні мимоволі починають обговорювати свої погляди на засвоєні знання, що стає прекрасним вправою в красномовстві, а також додатковим тестом на грамотність.
Творчі роботи як унікальна діяльність колективу учнів
Вільна форма завдання здатна допомогти самим затиснутим і стриманим членам класу розкріпачитися і відпустити свою уяву. Розвиток логічного і образного мислення - лише один з численних позитивних результатів, які дає така робота. Творче середовище сприяє співпраці дітей, сприятливо впливає на взаємини в колективі. Багато, наділені прихованими талантами, отримують шанс блиснути. На прикладі аналізу чужих робіт учні розуміють, що не потрібно надмірно строго судити творчі пориви і що критика повинна бути максимально конструктивною. Найвдаліші зразки можна відібрати для колекції, яка згодом зможе бути використана в якості наочного матеріалу. Дуже добре розвивається за допомогою творчих робіт міждисциплінарний мислення. Розповідь про пригоду клітинних органел або поема про сторони трикутника спонукає учня вивчити обидва предмети з підвищеною увагою. А згодом і поліпшити успішність, і результат творчості стануть приводом для гордості і самоповаги.